党旗映课堂 先锋育桃李——蚌埠田家炳中学“躬耕田园”党员示范课展示（二）

    为深入贯彻立德树人根本任务，充分发挥党员教师先锋模范作用，深化党建与教育教学深度融合，擦亮我校“躬耕田园”特色党建名片，蚌埠田家炳中学开展“躬耕田园”党员示范课系列活动。党员教师主动亮身份、树标杆、作表率，立足课堂主阵地，将党性修养与育人使命融入教学实践，以精湛教艺践行教育初心，以责任担当诠释党员本色。党员示范课活动引领互学共进，营造比学赶超、精研善教的浓厚教研氛围，推动学校教育教学质量提质增效，让党旗在三尺讲台高高飘扬。

    曹艳艳，毕业于阜阳师范学院思想政治教育专业，中共党员，中学一级教师，市级优秀班主任，市教育系统“红烛先锋”优秀共产党员。曾获市优质课比赛说课一等奖，多次获得“市级解题能手”称号，多次获得市教育局嘉奖,蚌埠市记三等功。教育理念:教育无他，唯爱与责任。    曹艳艳老师执教的《薪火相传有继承》，选自高中思想政治选择性必修2《法律与生活》第五课第二框。本课以《民法典》继承编为核心依据，立足家庭关系与财产传承，聚焦法定继承、遗嘱继承、遗赠、遗赠扶养协议等关键内容，引导学生理解继承制度的法治内涵与伦理要求。

    课程从贴近生活的继承争议切入，通过情境探究、案例分析、当堂训练等方式，厘清继承顺序、权利义务与效力层级，帮助学生树立权利与义务统一的法治观念，同时倡导互谅互让、和睦团结的家庭美德，实现法治知识与道德教化的有机统一，切实提升学生运用法律解决现实问题的能力。

    本框教学以《民法典》继承编为核心依据，紧扣课标 “熟知继承的民事关系，培育家庭责任意识” 要求，立足学生生活实际，以 “素养为本” 设计教学活动。通过问题导入、自主学习、议学探究、学以致用、当堂训练的环节设计，将法律知识与生活案例结合，引导学生掌握继承相关法律常识，培养其政治认同、科学精神、法治意识和公共参与核心素养，让学生学会用法治思维处理家庭财产继承问题，兼顾情理法统一，弘扬中华传统家庭美德。    首先以生活中的继承问题导入，比如离婚后子女能否继承父亲遗产、儿媳能否继承婆婆遗产、非婚生子女有无继承权等，结合《民法典》体系引出本节课主题，激发大家思考。随后安排3分钟自主学习，让大家结合教材梳理继承、遗产、继承权等概念，以及法定继承范围、遗嘱形式等基础内容，形成初步认知。接着通过两个议学情境突破重点：一是结合《继承风波》和张老汉案例，讲解法定继承的范围、顺序、继承权丧失条件，强调男女平等；二是通过爷爷立遗嘱的案例，区分遗嘱继承、遗赠、遗赠扶养协议，明确其效力层级。再拓展代位继承等知识，结合小丽继承案例深化理解，强调和睦处理继承纠纷。之后通过当堂习题巩固知识，提升法治思维。最后梳理“继承制度—法定继承有顺序—遗嘱继承重意愿”的框架，总结核心内容，帮助大家构建完整知识体系。    整节课以问题为导向，以案例为载体，将理论知识与生活实际紧密结合，通过自主学习、合作探究、当堂训练的方式，实现知识传授与素养培育的统一，让学生不仅掌握继承的法律常识，更能树立正确的家庭财产观和法治意识。    曹艳艳老师表示，本次党员示范课的授课与研讨，让她收获颇丰，对党员教师的责任与担当有了更真切的感悟。通过课后研讨交流，她明晰了教学不足与改进方向，更坚定了守教育初心、担育人使命的决心。她将继续立足岗位、深耕课堂、精进自我，以更昂扬的状态投入教学，同时发挥党员教师引领作用，主动分享教学心得、积极参与集体教研，带动身边教师共同进步。    一堂示范课，一面先锋旗。党员教师以匠心守初心，以笃行担使命。蚌埠田家炳中学将继续以党建为引领，持续发挥党员教师示范引领作用，让我们以此次活动为契机，见贤思齐、深耕课堂，共促教育教学高质量发展！