党旗映课堂 先锋育桃李——蚌埠田家炳中学“躬耕田园”党员示范课展示（八）

       为深入贯彻立德树人根本任务，充分发挥党员教师先锋模范作用，深化党建与教育教学深度融合，助力市教育局“烛耀珠城”党建品牌创建，擦亮我校“躬耕田园”特色党建名片，蚌埠田家炳中学开展“躬耕田园”党员示范课系列活动。党员教师主动亮身份、树标杆、作表率，立足课堂主阵地，将党性修养与育人使命融入教学实践，以精湛教艺践行教育初心，以责任担当诠释党员本色。通过示范引领、互学共进，营造比学赶超、精研善教的浓厚教研氛围，推动学校教育教学质量提质增效，让党旗在三尺讲台高高飘扬。

党员风采

      宋雪连，中共预备党员，毕业于安徽师范大学汉语言文学专业，深耕中学语文教学一线十余载，始终怀揣赤诚育人初心，笃行不怠。她秉持“润物无声，以德育人”的教育理念，潜心钻研教材教法，不断优化课堂模式，注重学生思维能力与人文素养的双向培育。教学中，她耐心细致、温柔恳切，尊重每一位学生的个性差异，用心倾听学生心声，用耐心陪伴学生成长。她真诚沟通家校关系，用心守护每一名学子，所带班级综合表现优异，凭借扎实的教学能力与温暖的育人态度，深得师生认可与家长信赖。

课程简介

      本节是高三议论文审题立意二轮专题复习课，紧扣新课标要求与新高考命题特点，针对学生审题片面、立意浅显、思辨薄弱等写作痛点开展教学。课堂以学生真实错例导入，直击写作弊病，系统讲授审题四大原则与四种实操方法。课程采用错例对比、真题精讲、限时训练的教学模式，层层递进划分立意层级，传授立意升格技巧。课堂坚持讲练结合、学以致用，注重引导学生构建辩证思维，立足青年视角关照时代，帮助学生规范审题流程、拓宽思想格局。本节课逻辑清晰、重难点突出，贴合高三提分需求，能够有效提升学生议论文审题能力与综合写作素养。

设计理念

      本节课以新课标语文核心素养为指导，立足新高考作文命题趋势，坚持以生为本、问题导向的设计理念。针对学生审题片面、思辨不足、立意浅薄等共性问题，立足高三二轮复习提分需求，摒弃空洞理论，聚焦实战解题。课堂遵循 “查漏补缺、讲练共生、循序渐进” 的教学思路，以学生典型错例为抓手，整合真题资源，拆解审题流程，传授立意升格方法，旨在帮助学生规范审题逻辑、拓宽思想格局，实现从 “写对” 到 “写优” 的进阶，切实提升议论文综合写作能力。

课堂展示

      课堂以高考作文评分标准为切入点，结合学生日常写作中审题片面、立意浅显、思辨匮乏等典型误区导入，直击教学痛点，明确课堂学习重难点。授课过程中，循序渐进讲解审题原则与实用解题方法，划分立意层级，筑牢学生理论基础。结合典型思辨类高考真题，对错例、普通立意与高分立意进行对比剖析，直观展示立意升格路径，厘清解题逻辑。教学环节设置了限时当堂实操训练，让学生学以致用，在练习中巩固审题技巧。课程末尾归纳核心知识点，加深学生记忆。整节课坚持以生为本、讲练结合，着重强化学生辩证思维，落实知识内化，助力学生规范审题逻辑，全面提升议论文写作立意与综合水平。

教学收获

      作为一名中共预备党员，本次专题授课让我在教学能力与思想觉悟上均有所收获。我始终牢记党员教师立德树人的根本使命，坚守教育初心，立足高三学生学情，以生为本精准设计课堂。在教学中，不仅聚焦学生写作技巧的提升，更依托作文思辨材料渗透价值引领，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，落实思政育人理念。课堂深耕教学方法，打磨复习课堂，以严谨务实的态度攻克教学重难点，践行党员吃苦耐劳、精益求精的工作作风。同时，我也清晰认识到自身教学不足，在分层教学、个性化指导方面仍需优化。今后，我将继续以高标准严格要求自己，发挥党员先锋模范作用，深耕语文课堂，把爱心、耐心与责任心融入日常教学，不断精进业务能力，用心助力学生成长成才。

结语

       一堂示范课，一面先锋旗。党员教师以匠心守初心，以笃行担使命。蚌埠田家炳中学将继续以党建为引领，持续发挥党员教师示范引领作用，让我们以此次活动为契机，见贤思齐、深耕课堂，共促教育教学高质量发展！