党旗映课堂 先锋育桃李——蚌埠田家炳中学“躬耕田园”党员示范课展示（六）

      为深入贯彻立德树人根本任务，充分发挥党员教师先锋模范作用，深化党建与教育教学深度融合，助力市教育局“烛耀珠城”党建品牌创建，擦亮我校“躬耕田园”特色党建名片，蚌埠田家炳中学开展“躬耕田园”党员示范课系列活动。党员教师主动亮身份、树标杆、作表率，立足课堂主阵地，将党性修养与育人使命融入教学实践，以精湛教艺践行教育初心，以责任担当诠释党员本色。通过示范引领、互学共进，营造比学赶超、精研善教的浓厚教研氛围，推动学校教育教学质量提质增效，让党旗在三尺讲台高高飘扬。

党员风采

      张阳，中共党员，中学高级教师，蚌埠田家炳中学骨干教师。从教以来，他始终坚守教学一线，默默耕耘、勤勉奉献，长期致力于教育教学改革与教师专业成长。凭借过硬的教学功底和扎实的工作作风，先后荣获蚌埠市“青年骨干教师”“优秀共产党员”等称号。援藏期间，他克服高原环境挑战，倾情支援当地教育发展，获评“优秀事业单位工作人员”及年度“优秀党员”，期满考核被评为“优秀”等次。此外，多篇论文、课件、微课在国家、省、市级比赛中获奖，主持并参与多项省市级课题研究，成果丰硕。

课程简介

      4月30日上午，张阳老师在示范课活动中执教《不等式的性质（复习）》一课。本节课聚焦不等式复习的核心任务，以巩固基础知识、突破不等式性质相关推断计算的重难点为主要目标，紧扣高考要求，帮助学生构建系统化知识网络，提升逻辑推理与问题解决能力。

设计理念

      课程坚持以学生为主体，遵循认知发展规律，通过递进式问题链和典型例题导学，借助多媒体课件与分层练习，兼顾基础薄弱学生的巩固需求与学优生的能力拓展，实现“知识复习—方法提炼—思维进阶”的高效复习课堂。

课堂展示

本节课教学过程分为四大环节，环环相扣，层层递进。

第一环节：新课标的要求张阳老师开篇即明确展示普通高中数学课程标准对本节内容的具体要求，帮助学生从宏观上把握学习目标和考查方向，增强复习的针对性和有效性。第二环节：真题分布张老师系统梳理了近三年安徽省及全国高考真题中涉及不等式性质的题目，以图表形式直观呈现考点频率、题型分布及分值占比，让学生清晰认识到本节内容在高考中的地位，激发学习动力。第三环节：知识清单张老师引导学生回顾不等式的基本性质，通过思维导图与表格对比，系统梳理易混淆知识点。同时，针对学生常见误区，设计辨析题组，精准纠偏，夯实基础。 教学亮点在于“推断计算突破”环节。张老师精选典型的综合推断题，从条件入手，带领学生一步步分析不等关系，运用性质灵活变形。他还创新引入“反例验证法”，引导学生通过构造反例判断命题真假，有效培养了批判性思维。课堂练习分层设计，基础台阶与拓展挑战并存，学生互动积极，思维活跃，充分体现了“以学定教”的理念。第四环节：考教衔接张老师将高考真题进行改编，以变式训练的方式帮助学生实现从“懂”到“会”、从“会”到“通”的跨越。他注重解题规范的示范，强调步骤逻辑的严谨性，学生当堂掌握效果显著。 整堂课张弛有度，教师引导精准，学生主体突出，既有知识网络的建构，又有思维能力的提升，充分展现了党员骨干教师扎实的教学功底和先锋引领作用。

教学收获

      张阳老师表示，本次党员示范课的授课与研讨让他收获颇丰，对党员教师的责任与担当有了更真切的感悟。通过课后研讨交流，他明晰了自身教学中存在的不足与改进方向，更坚定了守教育初心、担育人使命的决心。他表示，将继续立足岗位、深耕课堂、精进自我，以更昂扬的状态投入教学工作，同时发挥党员教师的引领作用，主动分享教学心得、积极参与集体教研，带动身边教师共同进步。

      一堂好课，一面旗帜。蚌埠田家炳中学将持续以党建为引领，深入推进“躬耕田园”特色党建建设，鼓励更多党员教师立足岗位、勇担使命，通过高质量的课堂教学践行育人使命，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。